http://repository.uhamka.ac.id/960/ Pengaruh Ekstrak Buah Takokak (Solanum torvum S.) Terhadap Jumlah

http://repository.uhamka.ac.id/957/ The Great Women: Idelisme Perempuan dalam Novel-Novel Karya NH

http://repository.uhamka.ac.id/956/ Pengaruh Sekolah Bertaraf Internasional (SBI)/Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI)

http://repository.uhamka.ac.id/955/ Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Biografi Rasulullah Karya Mahdi Rizqullah

http://repository.uhamka.ac.id/954/ Kesantunan Berbahasa dalam Pembelajaran BIPA berbasis Whole Language Sabarti

http://repository.uhamka.ac.id/953/ Nilai Karakter dan Budaya Bangsa dalam Film Animasi Indonesia

http://repository.uhamka.ac.id/952/ Karakter dan Budaya dalam Berkomunikasi di Facebook Nini Ibrahim,

http://repository.uhamka.ac.id/951/ Nini Ibrahim, NI http://repository.uhamka.ac.id/951/1/BERKOMUNIKASI%20DAL%20DUNIA%20MAYA.pdf Download Disini !

Penelitian bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai pengaruh (1) kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru, (2) motivasi kerja guru terhadap kinerja guru, dan (3) kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru. Penelitian menggunakan metode survei, dengna teknik analisis jalur. Populasi berjumlah 153 orang. Sedangkan sampel sebanyak 110 orang. Data dihimpun melalui teknik angket, dan dianalisis dengan statistik deskriptif dan inferensial, untuk uji hipotesis digunakan uji korelasi dan regresi sederhana serta analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh langsung positif kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. 2) terdapat pengaruh langsung positif motivasi kerja guru terhadap kinerja guru. 3) terdapat pengaruh langsung positif kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru. Implikasinya, peningkatan kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru, akan meningkatkan kinerja guru.

http://repository.uhamka.ac.id/949/ http://repository.uhamka.ac.id/949/1/Keseluruhan%20Modul%20Pendekatan%2C%20Metode%2C%20dan%20Model%20Pembelajaran.pdf Download Disini !